miércoles, 11 de diciembre de 2013

Curso Citep

Síntesis Final

Antes de comenzar este curso tenía muchas expectativas pero al mismo tiempo muchas dudas y miedos ya que nunca había hecho un taller virtual. Al principio me sentí muy desorientada, no encontraba los foros, no sabía cómo crear un blog, creo que hasta llegué a pensar que no podía realizar el curso! por suerte, con la ayuda de Mercedes y todos mis compañeros fui explorando este campo de tecnologías nuevas y la verdad que me gustó mucho, me pareció súper original, fácil y didáctico, superando todas las expectativas que tenía en un principio.

La participación colaborativa entre estudiantes y docente, me pareció un recurso muy valioso y funcionó muy favorablemente. Nunca pensé que iba a haber tanta participación y relación entre todos.

Los foros me parecieron muy útiles, tanto para comentar alguna publicación en el blog, como para pedir ayuda o despejar alguna duda de algún compañero. También fue un espacio de reflexión y crítica, al igual que el blog donde podíamos hacer comentarios sobre las actividades de otros compañeros.

Durante el proceso de aprendizaje lo que me sorprendió fue la motivación por parte de todos, el compañerismo y la responsabilidad por la realización de las actividades de los distintos módulos por todos.

Al terminar el curso me doy cuenta que me llevo muchas cosas positivas de este curso.  Me llevo el conocimiento de lo que son las TICyE, el manejo de los elementos trabajados en las diferentes actividades de los módulos (creación de un blog en blogspot, creación de Formularios en Google.docs, creación de Rúbricas en Rubistar, creación de un portfolio en edu-portfolio), me llevo lo bueno de realizar un curso en una plataforma virtual y la posibilidad de aplicar lo aprendido durante las clases con mis alumnos.

Gracias a todos mis compañeros y tutores por  acompañarme en este curso!

lunes, 2 de diciembre de 2013

Curso Citep


Plan de Portfolio

Objetivos: Observar tanto el proceso como el producto del aprendizaje del curso Ticye.

Eje de trabajo: Actividades desarrolladas en la plataforma virtual, reflexiones y comentarios en los foros y en el blog.

Secciones: Se desarrollarán los diferentes módulos I-IV en secciones.
Cada sección se estará conformada de la siguiente manera:

Título: Módulo I
Descripción:
-          Descripción de las producciones elaboradas según las actividades.
-          Dificultades presentadas para desarrollar las actividades.
-          Comentarios de otros alumnos acerca del trabajo realizado.
-          Reflexiones del proceso de aprendizaje: ¿Qué aprendí en el Módulo I?
Registro: Archivo adjunto o sitio web (URL) de la actividad desarrollada y publicada.

domingo, 1 de diciembre de 2013

Curso Citep


Comentarios a la rúbrica: Evaluación de los porfolios

Como mencioné anteriormente, el diseño de una rúbrica para evaluación es una opción muy completa ya que proporciona información sobre los distintos momentos del aprendizaje del estudiante, ofreciendo muchas ventajas.

Al analizar la rúbrica 2376758 “Evaluación de Porfolios” me encontré con los criterios seleccionados por los tutores para saber qué se espera de nosotros (los cursantes) al finalizar este curso, evaluando las producciones presentadas.  

En mi opinión, la rúbrica elaborada aborda todos los aspectos a evaluar que deberían tenerse en cuenta en este curso, clarifica cuáles son los objetivos del docente y de qué manera pueden ser alcanzados por los alumnos, permite describir cualitativamente los distintos niveles de logro que los cursantes debemos alcanzar, nos permite conocer los criterios de calificación con que seremos evaluados y permite que los cursantes hagamos una revisión final de nuestro trabajo a través de un portfolio. Dentro de los criterios, nos indica las áreas en las que tenemos falencias del proceso de enseñanza, nos proporciona retroalimentación sobre fortalezas  y debilidades, reduce subjetividad, proporciona criterios específicos para medir y documentar el progreso de aprendizaje. En conclusión, la rúbrica elaborada por los tutores me parece muy clara y completa.

La desventaja que encuentro en la rúbrica elaborada para nuestra evaluación es la escala de calificación. No estoy del todo de acuerdo con la gradación ni tampoco con el orden presentado.  En mi opinión falta un nivel de gradación más, como por ejemplo “Insuficiente” o “Malo” para describir cursantes que no lograron cumplir con ninguno de los aspectos a evaluar, o sea, los distintos objetivos planteados en las actividades. También, con respecto al orden, para mi es mejor ubicar la escala con una gradación que vaya de mejor a peor y no como está elaborada.